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虛擬實訓景虛擬幼兒園
目前，互聯(lián)網(wǎng) 學前教育的信息技術應用已成為當今新興科技發(fā)展下助力學前教育改革的利器。該校帶來的“校內(nèi)虛擬實訓景——虛擬幼兒園”正是以AR為技術探索學前教育人才培養(yǎng)新形勢的交互式體驗的實踐教學平臺。據(jù)介紹，“虛擬幼兒園”以適應性發(fā)展課程作為虛擬幼兒園課程，能實現(xiàn)培訓過程與效果的即時回饋與考核測評，提供課程執(zhí)教討論交流和展示自我的平臺?！疤摂M幼兒園”可實現(xiàn)AR真人教學，讓學習者如同老師親臨授課，虛擬道具、視頻等資源的設置還能便于學習者理解。還能設置課堂游戲環(huán)節(jié)，學前教育互動教學資源平臺研發(fā)，有效提升趣味性、互動性、理解性，解決網(wǎng)絡教學中常見的“視而不見”和開小差問題；在課程結(jié)束時還有“練習”功能，既能幫助學習者強化知識點，又能及時明確反饋學習情況；此外，學習者還能通過AR眼鏡浸入虛擬幼兒園之中，完成學習、考核、評價的學習閉環(huán)，從而使整個學習過程完整。“虛擬幼兒園”突破了傳統(tǒng)教育時間、空間的限制，學前教育互動教學資源平臺開發(fā)，打破“教師中心、教材中心、課堂中心”的一元化學校教育模式，打造集教學、管理、學習、游戲、分享、互動交流于一體的教育模式，真正實現(xiàn)了“教與學”的雙線并進和實時互動。
安全事件處理VR實訓任務
模擬幼兒園教學活動和娛樂休閑活動的安全事件處理VR互動體驗內(nèi)容，通過角色扮演帶班教師角色，在幼兒園的VR環(huán)境內(nèi)，內(nèi)蒙古學前教育互動教學資源平臺，按照提示尋找不同的事件案例，并按照正確的處理流程，完成該安全事件的應急處理。每個實訓任務均通過角色扮演、三維動畫、三維仿真的方式進行實訓，不能通過flash的動畫進行簡單模擬。每個實訓環(huán)節(jié)中，通過手柄的操作進行場景的移動和漫游，以及角色扮演過程中的任務的完成、考題的問答等。每個實訓任務設計到的場景均為三維仿真VR場景，學前教育互動教學資源平臺公司，實訓任務中的角色為三維仿真VR角色，角色之間可以完成動作交互和語言交互。安全事件包含了幼兒哭鬧、幼兒玩耍跌傷、室內(nèi)火災處理等。
學前教育虛擬仿真教學資源平臺
學前教育虛擬仿真教學資源平臺包含了學前教育情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)和學前教育純?nèi)S仿真情景模擬實訓任務系統(tǒng)。通過虛擬現(xiàn)實技術和智能化游戲化相結(jié)合的方式將學前教育基礎教學課程生動化、實例化的呈現(xiàn)，提高教學過程的情景仿真度、提高課程的趣味性，使學生更好的接收和掌握幼兒教育的基礎知識，可有效的提高課程教學質(zhì)量。
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第7年
